數字時代的老年教育和社會性發展

老年心理分會2023青年論壇圓滿結束

? ? 人口老齡化是我國未來發展面臨的重要人口特征，隨著移動互聯網、大數據、新媒體等信息技術的普及與發展，老年人如何積極融入數字化時代是能否貫徹落實“積極老齡觀、健康老齡化”目標的重要問題。12月9日，中國老年學和老年醫學學會老年心理分會2023年學術會議青年論壇在京順利舉辦。來自北京師范大學、北京大學、中國人民大學、陜西師范大學、天津師范大學、湖北大學、遼寧師范大學的專家、青年學者及其科研團隊出席本次論壇并報告最新研究成果，就如何提升老年人智慧與幸福、促進有關積極老齡化等議題進行學術探討與交流。

? ? 本次會議由中國老年學和老年醫學學會主辦，中國老年學和老年醫學學會老年心理分會承辦，北京匯心健康科技有限公司協辦并提供支持。本次學術會議青年論壇的主題為“智慧與幸福：數字化時代的老年教育和社會性發展”，聚焦數字化時代的老年教育和社會性發展，旨在提升老年人智慧與幸福。為了更好地促進老年心理學領域青年學者的成長，本學術年會分為青年學者主旨報告、研究生學術沙龍、優秀論文評選暨頒獎儀式三個部分，由北京師范大學心理學部教授、博士生導師、中國老年學和老年醫學學會老年心理分會主任委員王大華開場致詞。

? ? 主旨報告 1:?老年人數字技能視頻學習的設計

? ? 由中國人民大學老年學研究所的唐丹教授主持，首先分享的青年學者是來自陜西師范大學現代教學技術教育部重點實驗室皮忠玲教授。皮教授及其團隊針對如何讓老人在視頻學習中更有效率的問題開展了一系列研究。皮忠玲教授表示，因為老人會認為年輕人在數字技能上更專業，數字技能視頻教學最好是由年輕人擔任；另外，教師最好保持中性的情緒狀態，可顯著降低老人在學習中所產生的認知負荷。皮忠玲教授鼓勵老人們在同齡人的陪伴下共同學習，這種學習方式有利于學習動機和效果的提升。

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? ? 主旨報告 2：老化刻板印象對老年人在線視頻學習的影響

? ? 湖北大學心理學系副主任尹述飛副教授分享的主題是“老化刻板印象威脅對老年人在線視頻學習的影響—基于行為和眼動的證據”，由北京師范大學心理學部教授彭華茂主持。尹教授及團隊的研究通過收集微博的一系列詞條，發現公眾對老人使用電子產品通常抱有消極的刻板印象。進一步的實驗和眼動分析發現，不擅長用電子產品的刻板印象威脅對老年群體存在消極影響。有趣的是，在刻板印象的威脅下，擁有積極老化態度的老人反而會呈現更好的學習效果。經實驗，團隊推測刻板印象對老年群體的學習動機可能有一定的調節作用。

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? ? 主旨報告 3：老年人智能語音產品的接受與交互體驗研究

? ? 第三位青年學者的分享由陜西師范大學現代教學技術教育部重點實驗室的李西營教授主持。天津師范大學心理學系副系主任曹賢才博士及其科研團隊從智能語音產品入手，研究老年群體使用智能語音產品時的特點與交互體驗。研究發現，對產品的信任度、趣味性以及上手難度都會影響老年群體對智能語音產品的選擇。此外，團隊還對老年人使用智能語音產品時的交互體驗進行真實模擬測量，探索適合老年群體的最佳初始喚醒和對話反應時間，研究語音回復層級（對話的次數）對老年人記憶的影響。

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? ? 研究生學術沙龍分享

? ? 碩博研究生沙龍分享分別由中國老齡科學研究中心研究員、老齡社會與文化研究所所長、中國老年學和老年醫學學會老年心理分會副主任委員李晶，陜西師范大學教授皮忠玲主持。

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? ? 北京師范大學的高林同學就篩查老年抑郁困難的問題展開了研究。研究采用機器學習方法，用老人不同的日常活動特征去預測老人的抑郁可能性，這種非線性數據呈現和新技術的創新研究方式得到現場學者的高度贊揚。研究結果發現，機器學習可大幅提升老人抑郁水平預測率；此外，老年人的日常活動對其心理健康發揮著關鍵作用。

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? ? 北京大學廖姝垚同學研究主題是“不同年齡群體多種信息下的決策模式及其學習過程——面孔可信度和行為評價信息的規則學習”，探索老人在社會交往的多種信息組合決策偏好，尤其關注面孔和行為信息。研究發現，老年群體決策的面孔依賴性可通過一段時間的學習而逐漸改變，需要有更多地耐心去引導老人。

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? ? 北京師范大學的金夢菡同學針對老年人的直播購物意愿及其購買行為展開研究。研究發現，對老年群體而言，感性因素的影響更高，對主播的信任度及對商品感知有用性是影響老年群體直播購物的兩個主要因素。同時，研究也聚焦老人和主播的交互體驗，結果發現主播的情緒喚起度可以影響老年群體的購物意愿，并且會以一種感知信任的方式起到影響作用。

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? ? 中國人民大學的李星語同學就社交網絡與獨生子女父母心理健康之間的關系開展了一系列的研究。通過調用了全國范圍調查2018年的Class數據庫的數據，研究對比了獨生與非獨生子女父母之間的心理健康差異。結果發現，獨生子女父母的抑郁癥狀水平比非獨生子女父母的抑郁癥狀水平更低，但是對于高齡父母來說，獨生子女父母的抑郁癥狀水平相對更高。從社會網絡特點來看，朋友聯結和家庭聯結都能顯著緩解獨生子女父母和非獨生子女父母的抑郁癥狀；此外，家庭聯結對獨生子女父母的心理健康有更積極的影響。這篇研究也引起很多獨生子女的同學和老師的共鳴，表達對之后研究的期待。

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? ? 北京師范大學的李金鳳同學就失獨老人的污名化問題進行分享，研究嘗試了解公眾視角下的失獨家庭，調查社會大眾對失獨父母的看法，研究發現公眾對失獨父母群體存在一定的誤解與社會文化偏見，其中男性、年輕人和多子女家庭的父母會比女性、老人和少子女家庭更難同情老人的處境。

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? ? 來自遼寧師范大學的楊琰同學的研究主題是“有圖有真相？?網絡謠言如何影響老年人的判斷”?研究從圖片可能帶來的真實性效應入手，探討老年人是否會受到非證明性圖片的誘導，誤判配有圖片的錯誤信息。研究結果顯示，相較于年輕人，老年群體會更容易將假陳述誤判是真，更容易受到非證明性圖片的誘導，但可以通過元認知反思提示來降低或消除其消極影響。

? ? 研究生沙龍分享結束后，中國老年學和老年醫學學會老年心理分會總干事、北京市華齡頤養精神關懷服務中心主任楊萍老師，王大華老師和李西營老師為獲獎學生頒獎。楊萍老師呼吁有更多的年輕學者能在老年心理健康領域繼續發展，期望未來能看到更多青年研究者的合作，共同為老人心理健康事業建設添磚加瓦。